Mamdani Fuzzy Model for Learning Activities Evaluation
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Comparison of Mamdani Fuzzy Model and Neuro Fuzzy Model for Air Conditioning System
Air conditioning system is developed using mamdani fuzzy model and neuro fuzzy model. It is two input one output system where inputs being the temperature and humidity measured from their respective sensors and the output being the signal that controls the compressor speed. Both the models are simulated using MATLAB Fuzzy logic Toolbox and their results are compared. Keywords— air conditioning,...
متن کاملComparison of Mamdani Fuzzy Model and Neuro Fuzzy Model for load sensor
Development of Load sensor is done in this paper, the input output of the load sensor is taken from the optical fiber sensor and the inputs are load and displacement and output is voltage. Load sensor is implemented by using two models i.e. mamdani fuzzy model and neuro fuzzy model and both the models are simulated using MATLAB, Fuzzy logic Toolbox and the results of the two models are compared...
متن کاملEnhancement of Mamdani fuzzy controller
compositional rule of inference to a fuzzy input X* E F ( X ) we obtain a fuzzy output Y* E F(Y): We propose an enhancement of MamY * = X * o T R , (1) dani fuzzy controllers. We tested it on l.e., a simple control task and verified that it outperforms the traditional approach. VY E Y : Y*(Y) = SUPT(X*(X),R(X,Y)) , (2) xEX
متن کاملteacher educator evaluation model
اگرکیفیت معلم کلاس برای بهبودیادگیری دانش آموزحیاتی است،پس کیفیت اساتیددانشجو-معلمان، یابه عبارتی معلمین معلمان نیزبرای پیشرفت آموزش بسیارمهم واساسی است.ناگفته پیداست که یک سیستم مناسب آموزش معلمان ،معلمین با کیفیتی را تربیت خواهدکرد.که این کار منجربه داشتن مدارس خوب، ودرنتیجه نیروی کارماهرتروشهروندبهتربرای جامعه خواهدشد. اساتیددانشجو-معلمان نقشی بسیارمهم را در سیستم اموزش معلمان درسراسرجهان ای...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: International Journal of Applied Information Systems
سال: 2014
ISSN: 2249-0868
DOI: 10.5120/ijais14-451155